Simone1、学生是发展360问答中的人。首先，学生的身心发展是有规律的。例如，学生的身心发展具有一定的顺序性，是一个由低到高，有简单到复杂，由量变到质变的发展过程，具有不创破义肉或仅劳脸步可逆、不可越的特点，因而切州般何承误每高信我们在教学过程中应遵循学生身心发展的顺序性，循序渐进的方法对学生进行施教。
2、学生具有独立意义依板者放歌货果着的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体；学生是责权的主体。
3、学生是独特的人。第一，学生是完整的人，第二每个学生都有自身的独特性，第向引矛另紧企演展境肉三学生与成人之间存在着巨大的差异。
鼓励学娘英生的方法：
1、学生成绩取得了进步要鼓励。学生的成绩只要取得了任何钢尼测歌一点进步，都应该进行鼓励，名次上升了可以鼓励，单科分数提升了可以鼓励。鼓励的同时还需要分析学生的不足，对学生提出改进的建议。
2、老师要发现每个学生身上的优点，不能只盯着他们的缺点看，三百六十行，行行出状元。不能用唯一的标准来衡量每个孩子。作为一个老师，责任很重，我们要让学生成长的道路上多一些鼓励，少一些冷漠和批评。
