Simone
素质教育离不开科学考试 有些人在素质教育与考试关系上存在一些误区，把素质教育与考试完全对立起来，认为素质教育就是不要考试，不要评价。 相反，推进素质教育不能否定和取消考试。科学考试体现了素质教育的内涵，是对学校、学生的一颤行种评价手段，有助于素质教育的实施，可以激励广大青少年发奋学习。随着考试制度，评价方式的改革，科学考试内容和形式与素质教育应有的要求将逐步吻合，素质教育的实施与升学考试成绩的正相关将日益明显。 每年统一的中考、高考内容体现了国家意志，尤其是高考，目前还是具有相对公平和权威性的重要评价手续，为人们提供了一个平等的竞争环境。在社会的发展最终消灭职业间的差别以前，在教育水平决定职业层次的前提下，利用人们争取更高的社会地位与物质待遇的本性，通过科学的考试，激励青少年发奋学习国家规定的内容，为国家选拔优秀人才，已成为我国教育的基本考试制度，并将继续实行下去。因此，有越来越多的人参与高考竞争，希望在高考中取得成功，从而能够得到更多更好的教育，将来取得一个好的职业。这也是社会承认知识的价值在个人意识中的反应，它不仅是可以理解的，也是社会需要的，因为它是一个民族努力进取的标志和肖旺发达的征兆。 教育的竞争是客观存在的，无论是外国，还是中国，高考都是选拔人才的重要手段，尤其在中国不仅中考、高考升学要考试，招工、招聘社会用人也要考试，考试是目前阶段大家都能接受的，相对合理的选拔方式。 在新课程背景下，科学考试作为评价改革的有机组成部分，与评价改革相辅相成，相互促进。由于新课程评价介导"立足过程"蔽洞腊的发展性评价，考试改革无论从功能和价值上，还是考试方式、考试内容，以及考试结果的处理方面，也都体现着相同的评价理念和工作思路。 科学考试在新课程改革的理念下发挥着导向功能。 首先，考试测量作为教学过程的一个重要环节，不但可以通过不同形式的小测验，巩固学科知识，提高学习效果，而且可以帮助学生正确认识自我，帮助教师及时反馈教学效果，便于调整控制，因材施教。其次，考试测量，尤其是在一定范围内的统一的质量监测与分析，可以反映出教学中存在的问题，便于从整体上提出改进教学的对策与方法，还可以为交流教学经验提供信息资源。第三，科学考试，以其激励功能促进师生共同成长。素质教育是开发学生潜能，促进学生全面发展和健康成长的过程，也是促进教师专业化发展的过程。学生在科学考试中取得的良好成绩，在竞赛中取得的优秀成果，在未来的工作岗位上发挥才干，服务社会都能体现师生共同成长的价值，也能体现科学考试在素质教育中的导向功能，以及素质教育宏滑的真正价值。 总之，科学考试突破传统的教育观念和教育模式，在素质教育中发挥着重要功能。
