Simone
管鲍之交的故事是这样：管仲和鲍叔牙是朋友，两个人一起做生意，赚了钱管仲总是多拿，人们都跟鲍叔牙说这样的朋友不能交。鲍叔牙说：“我一个人吃饱了全家不饿，管仲还要赡养老母，他多拿一点也是应该的。”两个人一起从军打仗，管仲一打起来就往后退，不管鲍叔牙，又有人说这个事。鲍叔牙说：“他上有老下有小，顾及家人才这样。”终这两个人的一生，交情一直没有坏。
即便真像上一段说的，管仲和小白压根儿就是一伙儿的，那么正常情况也是鲍叔牙应该比管仲地位高，但是鲍叔牙可以主动把管仲放到自己上面，没想到他对小白说：“您要是就想踏踏实实当个老实国君，那我够用了；您要是惦着称霸天下，那必须要用管仲。”
不管这段话是什么时候，什么条件下说的，鲍叔牙能够说出这番话，甘愿让位，这个就不容易，要不是他，管仲真的不可能到那个位置，也就不可能保着齐桓公当上春秋五霸第一位。
这个典故当中，要单看鲍叔牙，特别是用我们现在很多人的眼光来看，这位老兄亏大了，现在我们都讲朋友之间要礼尚往来，可在管鲍之交当中，鲍叔牙总是那个看上去吃亏的，还乐此不疲，还把国家总理的位置都让出去了。而且让我们看上去管仲不厚道的事情还在后面：管仲临死时，齐桓公想让鲍叔牙接替他的位子，征求管仲的意见，没想到管仲坚决反对。
说到这儿，鲍叔牙是否显得过于厚道了？不知道何时流行这样一句话：“老实是无用的代名词。”这句话也不能说他错，但我必须要说，鲍叔牙是厚道，不是老实。这两个词不是一个意思。老实是说这个人不招灾不惹祸，胆小怕事，做事不敢越雷池一步。厚道则是说人有容人之量，长者之风，不斤斤计较。厚道人看上去总是吃亏，但心中有大智慧，把得定，做事稳，有一定之规，所谓大智若愚，正是说的这样的人。在“三国演义与三国志”那个专栏当中，我专门分析过《三国演义》中的鲁肃，他的形象也是这样。
前期两个人做生意当兵时，鲍叔牙愿意吃点亏是因为他了解管仲的真实家庭状况，能够设身处地地替朋友着想。他说的话绝不是给自己找台阶下，没有必要找这个台阶。他看得准，又能够理解别人，才能真正交下朋友。到后来让出相国之位，也是知道管仲之能，知道他确实比自己更合适，自己的能力达不到国君的期望，上去也是受罪，这也是明智之举。
再回头说管仲，这也是个真性情的人。我是什么情况我知道，我就要按照我的情况来做事，不管别人怎么看我，绝不做务需名而处实害之事，也是个聪明人。其实他最后跟齐桓公说不要让鲍叔牙接他的位置也不是所谓的恩将仇报，而是他真的了解他这位朋友。鲍叔牙为人刚正，跟奸佞小人冰炭不同炉。作为个人道德来说，这是宝贵的。但在治国理政当中，这却不是个合适的性格。当时齐桓公身边有三个佞臣，易牙、竖刁和开方。管仲能够和他们周旋，既不撕破脸，也不让他们兴风作浪。鲍叔牙真没这个本事，后来齐桓公还是让鲍叔牙接任，他一上来就坚决不容这三位。齐桓公还离不了他们，就护着三人，跟鲍叔牙的关系就有些紧张，鲍叔牙也一直情绪不好，很快就郁郁而终。齐桓公也终为三贼子所害，被圈禁在寝殿内，活活饿死。
回过头再说两个人的友谊，这段友谊是建立在互相了解和互相理解上的，正是因为互相了解，鲍叔牙才不计较管仲的行为，才会推荐他做相国。管仲才会在临终时阻止鲍叔牙接班，这在一般人眼中是很不够意思的行为。现在来看，其实也是为鲍叔牙好。又因为互相理解，他们才能一直做朋友，相交一生。鲍叔牙也一直过得挺好，并没有因为管仲沾了点便宜，取代了他的位子就活不下去，也就是说并没有损害核心利益，无非就是只能算作皮毛的东西上好像吃亏了，如果承受得起，又知道对方有原因，我觉得真是没有必要计较。
现在我们看管鲍之交，总觉得鲍叔牙吃亏，其实是我们内心的功利心在起作用，交朋友交得都太功利，好像在利益上跟朋友不对等就觉得朋友不够意思，自己吃亏了，很多交情就这样坏了，其实少得一点利益根本就对他没什么大影响，但就是不能接受。这个不能接受与其说是物质上的，倒不如说是心理上的，就是心胸不宽。其实朋友之间本就不应该总是计较物质利益，完全对等那叫做买卖。讲究礼尚往来，欠人情就必须还，这还是做买卖啊，这就不是朋友，最多算是关系。因此《增广贤文》上才有“相交遍天下，知己能几人。”的话。既然叫做朋友，就应当互相理解，以真心真意。
这篇作文，我女儿选择的是齐桓公，看中的是他的胸怀宽广，知人善任。我觉得她抓住了重点，分数上不会低。
如果是来分析，我认为就是从积极心理学上所强调的优势—品格优势。
这三个人都有各自的品格优势。我四年级的儿子给我分享的是：齐桓公一心想雄霸天下，所以心胸宽广，知人善任。而鲍叔善于识别人才，并且无私举荐。而管仲则一切以民众利益为施政目标。但是，这几个人又各有缺点，鲍叔难容别人犯错，管仲爱贪小便宜，而且经常有出入，齐桓公后世昏庸，以至于自己停尸四年都无人收尸，更无人祭拜。
所以，我们看这三个人，肯定不是去看其缺点，而是选择其优势。结合自己的理想信念看法，去展开论述。我觉得，就是一篇好作文！
同学们:今天我们欢聚一堂，开个班会。这次的班会我发言的题目是巜春秋时期，齐恒公为什么能成为春秋五霸之首》
同学们:我们伟大的祖国己进入一个崭新的时代，日溢强大的祖国可不是天上掉下来的，是靠勤劳勇敢而又富于智慧的中国人民创造出来的。如果没有中国共产党的坚强领导，没有领袖们带领着人民通过艰苦卓绝的奋斗，所有这些伟大的成就都是不可能实现的。不管是现代又或是古代，最终都离不开“人才”的竞争。因此发现人才和善任人才就变得犹为重要。
举个例子说，我国春秋时期，齐恒公为什么能成为春秋五霸之首？
公子小白在与公子纠为争夺君王的斗争中，由于有管仲的帮助，使小白装死逃脱而后登上帝位，成为齐恒公。同时辅佐的鲍叔随即向齐恒公建议:要成就霸业，非管仲不可也。后恒公重用管仲，鲍叔甘于其后。而后人则多夸赞鲍叔的唯才是举，使国家得以繁荣强大。
后人称颂齐恒公九合诸侯，一匡天下。
正是因为有了鲍叔的举荐，恒公才能成就霸业。
司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也”
因此，人才是一个国家振兴的希望。鲍叔不嫉贤妒能，力荐管仲，这种胸襟为后世所称颂。也为我们树立了榜样。而鲍叔的这一义举，正是恒公成就霸业的关键。我们要学习他这种顾大局，识大体的胸怀。也祝愿我们这一代人能够多出几个鲍叔式人物，为国家举荐拔尖人才。
我就谈到这里，谢谢同学们！
这样的作文题对中国现代教育不合符理！中国历史几千年！应该以近代史命题！才能有教育意义！现在的年轻人缺少了爱国为民的思想！天天想着金钱快乐以手机为伴！
刚好昨天中午接到金考卷的约稿，简单写了一下作文的解析：
今年的全国一卷作文在命题上与往年保持同中有异，相同处在于材料加具体情境式的任务驱动型材料作文形式，不同处在于在具体的选材上不再如往年一般充满时代特色，而是从传统历史故事中取材，要求考生围绕春秋时期齐桓公、管仲和鲍叔三人的事迹进行讨论。
从立意上看，全国卷的作文一如既往的简单。考生只需要围绕其中一人进行分析即可，从他的个人成功上去探寻原因，获得经验和启示。
如选择齐桓公，他之所以能够成就霸业，在于他听取鲍叔的建议，重用曾与他为敌的管仲，这表明他知人善任、善于纳谏，且具有化敌为友的魄力（大度），而他的选择也促成了三方的共赢。
选择管仲，可以写他在其位谋其政，这就是现在的敬业精神，写他的成功既有个人的才华作为支撑，更有朋友的成全，桓公的大度（机遇），他没有辜负朋友和君主的信任，三人取得了共赢。
考生还可以选择鲍叔，他对自己有清晰的定位，对朋友管仲有深刻的认识，既能认清自己，又能看清别人，有一双慧眼，他虽不为相，但齐国的强大离不开他的举荐，这正是“成功不必在我，功成必定有我”的无名英雄，还可以写他举贤不避亲，他的选择同样促成了三人的共赢局面。
同时，三人中不管写谁，都可以从“小”和“大”的角度，思考个人与国家的关系，他们都是牺牲了小我的考量，为了成全国家的发展。此外，考生需要结合具体任务，在行文中展现出写作对象、写作主体及写作情境以及发言稿这一文体形式。
可参考的立意
1. 知人善任，霸业可期
2. 君子当不计前嫌
3. 善纳谏者胜
4. 始于才华，成于机遇
5. 在其位当谋其政
6. 知人者智，自知者明
7. 成功不必在我，功成必定有我
8. 理智选择，促成共赢
9. 先国家之急，然后私利
可参考的作文素材
认清自己，及时转身
奥托·瓦拉赫上中学时，选择的是走文学这条路，尽管他默默地用功，依然无所成就，老师对他写的文章写下了如此评语：“该生读书很用功，但做事过于拘泥和死板，决不能在文学上有所成就。”他在痛苦中意识到自己确实缺少在文学上的天赋，但发现自己学习化学很轻松，于是他改学化学。一学期下来，他的化学成绩在同学中遥遥领先。以后，他一直钟情于化学。1905年，他首次成功地人工合成香料，在脂环族化合物的研究中作出了贡献。1910年，他被授予诺贝尔化学奖。
刘基力挺李善长为相
明朝立国之初，朱元璋与刘基议论朝政，言谈中流露出对李善长的极度不满，意欲将其罢免。刘基赶忙劝谏说：“李善长是追随陛下打天下的功勋之臣，颇有威望，能调和诸将，无人可及，望陛下三思。”朱元璋不解，因为李善长曾屡次三番在他面前陷害刘基，刘基解释道：“李善长之才，足可为国之栋梁。如果要撤换大厦梁柱，需要有足够大的木材。硬是用细小的木头捆绑起来代替它，负荷不了千钧之重，大厦便会坍塌。”
例文就先不展示了，昨天刚写好的下水作文，出稿之前不方便亮出来。有什么想法大家可以交流。
今年广东省的作文题目非常有趣，很高兴能和大家一起讨论这个话题。我将会从如下来阐述我的观点。
作答之前我们要认真审题，我们将给定的材料多看几遍就会发现，这篇文章的文体不是我们平时经常写的议论文，命题人是让我们写发言稿，我敢确定今年高考绝对会有很多考生写议论文，这就就会白白丢失了分。
什么是发言稿呢？
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿有什么特点？
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众,必须要有现实的针对性。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲"为主、以"演”为辅。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独.到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
发言稿的格式应该注意什么呢？
发言稿的写作格式，应该注意标题、正文以及落款作者、日期。
标题是发言稿的重要组成部分。
一个好的标题能够更好的吸引听众，让听众自觉的带入你演讲的内容里。演讲的内容决定了我们的标题，标题又可以鲜明的体现内容。我们可以从三个角度来选择标题。
揭露主题式
如丘吉尔的《我们将战斗到底》标题给人一种激情澎湃不放弃的态度。
提出问题式
如埃米林.潘克赫斯特的《自由或死亡》演讲稿给人以一种选择的态度，能够让听众代位思考，引发共鸣。
范围确定式
如《伯里克利葬礼演说》直接确定演讲时间、地点、事件给你一种通读之感。
根据广州省的高考题，我们可以结合这三点站在三人角度确定好主题，然后构思标题。
正文是发言稿的关键部分，它又分为三个部分。
第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题。
在本文的开头就应该是“各位同学、各位老师大家好!很高兴能在班级的读书会上发言。今天我要讲的题目是《XXXXX》”然后用一句话阐明自己的观点，语句要通俗易懂，阐明观点。
第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。通过举例论证，道理论证等阐明自己的观点。
第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，可以引发听众共鸣，点出中心观点
落款处需要写作者和日期
由于是高考，作者就以笔名或者XXX来代替。
确定好了格式我们有需要确定发言稿的主题。
通过通读题目我们不难发现我们可以有三种态度。
其一齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
其二孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
其三司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
这三种观点代表我们支持齐桓公、管仲或者是鲍叔。我们可以取其一来进行文章的书写。如果观点不明确，三个人我们都支持，那就是跑题了，跑题你应该知道这代表在作文上会被划入最低档，所以一定要态度明确，观点直白。
支持齐桓公:齐桓公春秋五霸之一，取得这样的成绩正是知人善用，选贤举能，作为一位合格的领导者就应该做到这样。
支持管仲:辅助齐桓公成为春秋时期的霸主，个人的能力对事情的成功有巨大的推动作用，我们要培养自己的能力。
支持鲍叔:鲍叔牙为齐桓公推荐管仲，并承认不如管仲，有容人之量，识人之明。告诉我们要大度，不要嫉妒他人。
以上就是我对于这个题目的看法，望诸君品鉴。
一天，鲍叔买了一瓶江小白，感觉淡谈的，总觉不是喜欢的那个味！索性就调啊调，始终调不好。这时鲍叔想起了发小管仲。这时的管仲却偏爱小纠这一口！可是没多久，小纠没人生产了，世上只剩江小白了，且小白受男女大众喜欢更甚！鲍叔不计个人得失，劝管仲重新喜欢上小白。在管、鲍二位的营销大师策划下，小白成了人见人爱的顶级品！红极一时！世人曰:千里马常有，伯乐不常有！小纠会过时，小白随时有！
厘份作文我写就系新冠肺炎，就系钟南山等顶住高福专家，主要领导入用人得当，中医用药得当，防控措施得当……
惜千里马 更惜伯乐
探讨珍惜人才，让人才有用武之地；国家需要更多的伯乐，更需要有发掘人才的制度。
这个故事跟伯乐和千里马有异曲同工之处，你有本事而且胸怀大志却没人赏识你有时也是英雄无用武之地，而且还是要重用一个曾经有害已生命之人像这样胸襟是何等之大，虽说此事非真非假已无从考证，但从其寓意中可以看出：有才必要有贵人相荐，而此荐之人必须是对你最了解之人还有就是此主必须有雄才大略和心胸宏大之才，要是遇到那些鼠目寸光之辈那只能抑郁给终生。
