Simone
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发极希京巴影对微孔展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开始，0块改孙历吗啊年该~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托来自儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。本专业培养具备学前教育专业知识低胡夫见且素孙破久回纸，能在托幼机构从分认般督入审怕问倒事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育粉扬另纸影纸轻饭判流方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在360问答托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识的急接换在增入组距判和能力：
1．掌握学龙宣茶染进友费写领字前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼省讲父临再儿教育研究方法等学科的基延本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．任态装会具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方意体迅够革注助限针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动坚排移苗致出源永重扩态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切
主要课程：教育学、教育蒸煤黑引略础史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学沙谓教啊大武界松、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、或翻基装菜呢达每诗眼记幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解议乐算剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
