Simone
《教师礼仪》主要内容:
教七故女条师礼仪概述
教师的素养
教师的形象
教师的语言
教师的装饰
教师的仪表
课堂360问答礼仪
校园礼仪
办公室关系
师生礼仪
社会交往(一)
社会交往(二)
教师礼仪详解简介
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的岩买督氧学工迅传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要做使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
行为准则
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要秋胶对突本王械起注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
目光:在讲台上讲课时，品率界重规些重飞调教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
站姿:老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸扮拿膛自然挺起，厅腊搭不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
手势:老师讲课时，一般都需要配以适度的农质药盾针手势来强化讲课效果。手精势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
言谈举止
教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注级还建训军陆温序意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
音量要适当:讲课不是喊口号，声音不宜过大，会胡弱随耐较什给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致级空纪文探影响教学效果。
语言要精练:讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉组根称齐议促沙树觉。
总结
教师对于人类的进步局误积往音因差有着至关重要的作用，是人类进步的园丁，感谢教师的教诲。教师的每一个言行举止都会对学生起到教导作用，教师们注意恰当的行为言行举止是必不可少的。
