Simone
小学生直来自播弊大于利。利在于：训练表达、表演能力，培养自信心。弊在于：
1,长时间的挤占学习吗足按亚项华绿合如责文化课的时间。义务教育是掌握基础知识阶段，以杆宜小省校句婷接受消化吸收为主。直播或看直播，将会忽略作业和练习，更无暇院外亲扩展知识。
2,兴趣转移。我们都认可“兴国状费整趣是最好的老师”。直播或直播互动将会在娱乐中沉迷360问答而欲罢不能。精力和时间有限，分配在娱乐上多一点，那么分配到学习上必然少一点。知识爆炸阶基沉搞若亚最段，小山一样的教科书和教辅资料需要分配更多的时间、消耗更多的精力。
3,严重影响学生的休息，使学生因为参与直播而大脑回兴奋久久不能恢复疲劳。
4,学生的认知水平和年龄限制着传播内容的积极性、合理性和正确性。成年人都难以把握直播内容对社会的影响正负，皮接基销何况是涉世未深懵懵懂懂的孩子呢！他们只突出娱乐性而忽视社会性和理性。事实证明，面对互联网上应有尽有的文字、音频和视频资源，学生们大多数会选择游戏、娱乐、追剧或者聚在一起起哄。
