Simone
小报制作是信息技术应用的重要内容之一。其中的小报版面设计部分，由于涉及到报纸版面的设计原则、审美观等，对小学生来说，难度较大，教师感觉也不太好教。怎样让学生在短时间内掌握小报版面设计的技巧呢？我在教授这一部分内容时，进行了新的尝试，收到了较好的效果。1.引导学生拜报耐码陆纸为师 俗话说：处处留心皆学问，生活是最好的老师。小报制作的版面设计要求与正规的报纸基本一致。所以我让学生仔细观察比较昌顷正规报纸的版面布局，看看报纸的版面布局有什么相同的地方，有什么不同的地方。学生在分组观察、比较、讨论时，往往会发现报纸版面布模袭局上“错落有致”、“整体平衡”等特点，教师再进行归纳总结，学生就容易理解接受。2.取长补短，共同提高 学生在初步掌握小报版面设计的技巧后，教师必须引导他们更上一层楼。我是这样做的：利用电子教室软件中的“屏幕广播”功能，将比较优秀的和有待改进的，广播给每一位学生，让他们说出被广播的作品有什么值得学习的地方，有什么需要改进的地方，然后教师再归纳点评。这样，取长补短，共同提高，取得了较好的效果。3.让学生获得成功的喜悦苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”小报制作是一件既复杂又费时的工作。要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，充分肯定学生的创造力，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学习主动性。教学中，教师不仅把学习的主动权交给学生，而且放手让学生自主学习实践。学生通过自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦。教学疑问：如何在课堂教学中培养学生的创新意识和创新精神？
