Simone
"嫉妒是在看到他人的卓越之处以后产生的羡慕、烦恼和痛苦。"该定义的特色引进了嫉妒之中，认饥樱老为羡慕心理是嫉妒心理的产生基础之一。而忌妒,是因别人比自己好而憎恨.现代汉语常用忌妒代替嫉妒.二者为同义词那么嫉妒又来源于什么呢？弗洛伊德相信"很容易看见"嫉妒是有以下成分组成的1想到失去我们所爱的什么人而引起的悲伤，痛苦。2得不到我们想要的东西的痛苦的认识，即使我们非常想要并觉得应该得到它。3对成功对手的仇恨感。4或多或少对我们丧失负责的自我批评。"虽然我们可以把它看作是正常的"，弗洛伊德进一步说，"这种嫉妒毫无疑问是绝对理性的，这即是说，它形成于真实的情况和真实的环境相称，处于意识自我的完全控制之下。"。换句话来说，即使在合乎常情的嫉妒--我们曾今都体验过的--中，也有一些非常理性的成分。其原因在于，嫉妒"深深的植跟在于无意中，是童年生活最早搅动的延续。"弗洛伊德认为，嫉妒主要来源于和俄底浦斯冲突想联系的童年事件之中。他认为男孩和女孩在生殖发育方面的不同，使他们所遇到的问题也就不同。弗洛伊德在其著名的名言"人体就是命运"中，承认了这一事实对于男孩女孩心理发展的重要性。弗洛伊德举出的最为突出的一个例子就是，孩子们在大多数时间和家庭成员在一起。对于他们来说，常常把第一性感觉放在一个人身上唯一自然的。对于男孩来说，这个人很可能是"母亲"；而对于女孩来说，这个人很可能是"父亲"。男孩爱"母亲"，女孩爱"父亲"，两者都有一人很难战胜对方。当孩子们陷入到这种关系之中，由此产生的悲伤，压抑都有颂衫可能压在他们的心理之中。以致于在长大成人后若出现同样的情况，这些东西就会重新出现。也许弗洛伊德仅从性爱来分析是片面的，有他的局限性。但其毕竟从一个侧面放映了嫉妒的根源所在。我们还可以借助于嫉妒所涉及的一些心理机制和因素进行相对来说更合理的分析。自从人类进入私有制社会开始，嫉妒心理也就随着私有制的不断发展一步步形成和发展起来，经过几千年的漫长的历程，终于成为人际交往中的一个危害颇深的一个恶魔。其次，绝对平均主义也是滋养嫉妒心理产生的一个毒源。是的，绝对平均主义所追求的不能说没有道德。但是在实际不允许的情况下，硬要追求平均主义，就很可能产生嫉妒心理。因为只有嫉妒才能在不满和怨恨中满足这种人为的需要。 嫉妒是一种有害的情感，在特定的条件下便以各种消极的情绪，情感和有害的行为表现出来，并外化为种种邪恶的力量，造成一些不可换回和令人痛心的危害。199在竞争激烈的社会，难免会滋生很多负情绪，造成很多不必要的伤害，但若能了解它、认识它知道它的来龙去脉，并掌握消除它的办法，就能使自己在竞争中占得一步先机，获得更多的成功。1年原北京大学物理系高才生卢刚在美国爱菏华大学枪杀四名导师和一名同学后自杀身亡，是由于嫉妒心理的对抗性所产生的憎恨心理。其原因也在于此。"嫉妒是思想的暴君，灵魂的顽疾"。就拿嫉妒心理对我们当代大学生的危害来说：1． 对己来说，嫉妒憎恨别人又无法启齿，只会让自己在痛苦中煎熬。2． 对别人来说，被嫉妒者往往因挫折反而勇敢进取更显优秀。比如通过种种手段来阻止别人超越自己，反倒让自己背上品德不好的思想包袱，可见嫉妒无损他人而折磨自己。3． .嫉妒是丑陋的。从近处说它破坏友谊。集体中互相学烂升习互相帮助，共同进步的正气多么令人愉快，而嫉妒者不顾同学之情，朋友之谊，为发泄憎恨而干损人不利己的蠢事，结果只能被集体嘲笑和孤立。从远处说，一旦道德堕落，干出伤天害理之事还将受到社会谴责、法律惩处。有嫉妒心的人，必然是自己长进了，不允许别人长进；自己不长进，更不允许别人。这种心态一旦久了，便会形成一种嫉妒型性格。有嫉妒之心尤其是形成嫉妒性格的人极易产生挫折心理。第一，在嫉妒性格者心中，凡是他认为比他强的人都对他构成了障碍，别人得到了，他就得不到。所以，在嫉妒别人的同时，自己生成了挫折感。第二，有嫉妒心的人常常怕别人超过自己，所以，经常处于惶惶不可终日的情绪状态下，因而事事不顺心，处处有障碍。只要有障碍，感到难排除，就会产生挫折感。第三，由于有嫉妒心者多是自卑的。他们往往希望赶上别人，但又不知道怎么样赶上别人。这种盲目与自卑也会产生挫折感。因嫉妒心理而引起的挫折感导致过激行为在日常生活中是比较常见的。1996年6月14日，武汉某个医科大学生物系即将毕业的女研究生谭小华用水果刀将自己的导师周明教授刺伤，随即自杀未遂。造成这种恶果的原因就是谭小华多年养成的嫉妒性格。因而，我们要自觉的成根本上防化和化解嫉妒心理。（1）首先，需要学会正确看待人生价值。 ⑵要学会发挥自我优势，取长补短。 ⑶培养达观的人生态度，要有勇气承认自己的不足，从而重新发现自己，创造自己，免于陷进"嫉妒"的心理 ⑷与"被妒者"密切交往，消除误会 ⑸学会逃避，眼不见心不烦。
