Simone在教学过程中学生应该遵守一定的课堂秩序，但由于种种原因，课堂问题在所难免，我会从以下几方面进行解决：
（析题）：首先，遇到这种情况，我会让自己冷静下来。发挥教育机智，幽默化解问题。并制止学生捉蝴蝶的行为。可以说：“蝴蝶也想听老师讲课，大家赶快坐正，一起来听课。”然后继续开展课堂教学。
其次，在课下的时候我会找到学校的后勤部门，让相关老师检查班级的设施，及时进行装修。尤其是窗户的纱窗，如果没有纱窗，在开窗时，一些蝴蝶或昆虫飞进教室，不仅影响学生上课听讲，也可能会造成有学生被叮伤。
最后，我也会组织一些课外活动，学生对捉蝴蝶感兴趣是因为缺乏亲近大自然。让学生们感受自然，融入自然，不进增长知识，也放松了身心。
（总结）：总之，在授课的过程中，会遇到许多突发的事情。作为老扰和师，要衡李答快速反应，积极应对，带领学生完成学习咐慧任务。并避免此类事情的再次发生。
基本构成：
教师职业道德教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成。
这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业道德结构模式。
