Simone
一、一岁半宝宝的教育方法 1.寓教于乐 很多新妈妈都不知道对一个一岁半的宝宝而言应该使用怎样的教育方法,专家指出寓教于乐,这个时期宝宝最好的教育方法便是玩乐。
因此在平时生活中,妈妈不妨与宝宝一块玩耍,这样在玩耍不仅可以帮助你逐渐的建立母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念,同时还可以有效的促进宝宝的大脑功能发育。
因此在玩耍的过程中妈妈不妨挑选一些益智的玩具,这样不仅可以让宝宝获取到更多的快乐,同时大脑功能也在不知不觉中增长了。
适当的玩乐虽然能够有效的提高宝宝的大脑发育,但是妈妈必须要注意保证宝宝的安全,在玩的时候应该挑选一些绝对安全的场所,同时附近不要有一些容易给宝宝造成伤害的物品,以免不小心导致宝宝收到不必要的伤害。
2.玩识图游戏 宝宝在一岁半的时候已经有了一定的认知能力,因此在这个时期妈妈不妨给宝宝多玩一些识图游戏,通过这项游戏可以让宝宝认识更多的事物。
比如像小动物、植物、汽车、轮船、飞机等,以此来拓展宝宝的视野。
或者妈妈在平时还可以给宝宝读一些寓言故事,通过这些故事他能够更加深刻的理解其中的一些人物和简单的情节。
如果你有时间的话还可以多带孩子去公园玩一玩,荡荡秋千或者是坐坐小火车等,这样同样可以更好的提高孩子的认知能力。
并且这个时候的宝宝都喜欢同其它宝宝一起玩耍,因此经常会发生争玩具的事情,这个时候大人应该从中进行适当的调节。
同时在平时生活中妈妈还要注意,等到宝宝再适当大一点的时候就应该教他做一些日常事务,比如像刷牙、穿鞋、洗澡等。
二、1-2岁宝宝应该如何教育呢 给1-2岁宝宝一个良好的空间 为了使幼儿健康成长,父母亲首先应该给1-2岁幼儿创造良好的室内环境和室外环境。
1、室外环境 有些活泼的幼儿到1岁半就想钻到大幼儿群里玩,而大一点的幼儿却认为他碍手碍脚,在这种场合能使幼儿真正懂得必须克制自己。
玩泥巴、玩水在大人看来是纯粹的幼儿稚气、无聊,衣服脏了洗起来很累。但对于幼儿来说,这样的体验是十分重要的。
玩耍前,要把沙堆里尖利的石头拣去,否则会捣伤幼儿的手脚。
而且,幼儿们一起玩耍时,都以"我"为中心,人家的也是我的,稍不注意,大的会往小的嘴里塞沙子或者把小的推倒。
因此,1岁多的幼儿出去玩时,妈妈应该一直跟在身边,防止幼儿发生意外。
幼儿们最喜欢那些有沙子、泥巴、水的地方,虽然经常会有些幼儿吃沙子,甚至把小石子也放进嘴里,但幼儿同时也会发现小石子既不甜又不好吃,以后就不会再吃了。
如果一开始就这也不行,那也不成地予以禁止,幼儿会感到烦闷无聊。
要让他到外面去欢快地玩耍,他会在接触丰富的事物中获得各种新鲜的知识,情绪也会随之安定下来。
幼儿和大人不同,玩就是学习、工作,也可以说是他们的生活。
幼儿通过玩,可使身体的各种技能发达起来,学到许多知识,增加社会意识,丰富思想感情。
幼儿1岁以后就喜欢到室外玩,就是要从同妈妈一起的生活之中逐渐走向自然。
如果有可能,经常带幼儿到公园、广场、游乐场等有幼儿玩的地方是再好不过的,就是光看着人家,幼儿也会非常高兴的。
2、室内环境 1-2岁时期的幼儿大部分的生活内容是玩耍。幼儿一方面快活地游戏,一方面发挥自己的才能。做父母的必须重视幼儿的玩耍。
首先应认真观察幼儿的兴趣大多集中在哪种玩具上,然后再发展他所喜爱的游戏。
在这个时期,任何一个幼儿都喜欢能进行全身运动的玩具,如秋千、滑梯、推车、橡皮球等等。
有些幼儿喜欢音乐,他们看过电视或听过收音机就能记住歌曲,对这类幼儿,可让他听童话唱片。
不过,老是让他听收音机是不行的,这会使幼儿对各种声音注意力减弱,喜欢敲打东西发声的幼儿,可给他小鼓或小琴玩。
让幼儿看画册。爸爸、妈妈给他朗读画册,来引导幼儿建立梦想世界。
幼儿在1岁半以前,对过于复杂的故事还接受不了,只能讲情节简单的故事,否则就很难理解。
幼儿只对自己喜欢的东西感兴趣,喜欢汽车的幼儿,只对汽车画册感兴趣;喜欢动物的幼儿,只对动物画册感兴趣。
正确引导1-2岁宝宝说话 应尽量用简单的词或句子和1-2岁的幼儿说话,要让幼儿学会的词要经常在交谈中出现,比如指着爸爸对幼儿说:"叫爸-爸"。
爸爸一词反复出现,每次可重音强调,这样"爸爸"便给幼儿较深的印象,和爸爸这个人联系起来。
和幼儿交流应是在欢乐的气氛中进行的, 不要去强求幼儿一定说出某个词,而应通过鼓励、诱导的方法。
比如给幼儿一个小汽车玩具,问幼儿"是要这个吗?
"见其点头再问:"这是什么?
"若幼儿说出汽车应把汽车给他,并表扬他。
若幼儿不会说,应教幼儿说,待他随你一块说出后也应理解给予称赞。
另外比如在看图画书、穿衣、游戏等各个方面都有联系语言的机会,家长应充分利用这些机会来教育幼儿,多给幼儿一些机会。
在幼儿练习中,往往会说出一些儿语,或发音不准,这时大人一定不要去重复,以免幼儿误会,更不要去讥笑,应耐心帮幼儿一次次纠正。
先天遗传和后天环境影响是幼儿个性发展的原因。
于是便出现同样年龄的幼儿有的已很会说话,"爸爸"、"妈妈"也不会叫的幼儿。
而这些都是正常的差异现象,父母不过分忧虑。
对一些说话较晚的幼儿,父母可检查一下幼儿的听觉,尤其是以往接受过链霉素、庆大霉素或卡那霉素治疗的幼儿。
这些药物对听觉神经有毒性,可能影响听力。
若幼儿到1岁半仍不会说话,当别人与他说话时毫无反应,应去医院进一步检查,以确诊是否为听力不正常对语言能力的发展造成限制和阻碍。
三、一周岁宝宝的独特早教方法 (1) 让宝宝早学习行走的过程中设置一些障碍物,尤其是好玩的玩具,可以吃的干净水果、会发出声音的铃铛、锣鼓等等都是可以分散宝宝注意力的,这时候看看宝宝还会不会受到诱惑,看看宝宝可以顺利的通过你所设置的障碍物没有,每天利用半个小时的时间来锻炼宝宝走路,看看宝宝的活动能力是不是比较有待提高。
(2) 运动细胞的开发和锻炼主要就是要看妈妈们花时间陪伴宝宝,然后让宝宝感受到行走所带来的乐趣,最后宝宝一定会喜欢上运动的哦!妈妈们可以拉着玩具陪伴宝宝一起练习走路,宝宝刚开始走得比较慢没有关系的,只要宝宝愿意跟着你一起拉玩具走路就可以了,妈妈们不用过于担心。
(3) 妈妈们让宝宝扮演搬运工的角色,把轻的物体搬运到另一边去,如此反复的搬运东西就可以了,不过在宝宝搬运的过程中要注意宝宝的精神状态,如果过于疲劳可以让宝宝休息一会,补充体力之后再来继续运动。
(4) 妈妈们可以牵着宝宝的小手尝试着去走楼梯,不要担心宝宝会走不稳,只要让宝宝一边走一边看就好了,提脚的过程中要稍微的慢一些,然后在提另外一边的脚就可以了,宝宝会很高兴的,尤其是妈妈们要鼓励宝宝,给与一定的奖励,例如一个亲吻或者是拥抱都是最好的选择,这样宝宝会很喜欢的。
四、如何训练开发宝宝的智能 一是关于视觉的训练。
一般在宝宝两个月的时候就大概能分辨一些色彩,并且对色彩有一定的敏感性,所以宝宝可以通过色彩的认知来锻炼宝宝的视觉,,而且色彩本身对宝宝来说就有很强的吸引力。
新爸爸妈妈可以在宝宝的面前多准备些带有各种色彩的玩具,或者颜色卡纸。
然后在宝宝面前晃,看宝宝的视线是否会追随玩具而变化,也能通过带宝宝到户外看看景色,并且教他认颜色。
二是对听力的训练。 听力训练主要是在和宝宝游戏的时候,可以在宝宝身边的不同方位叫宝宝或者是拿会出声的玩具在不同方位发出声音,然后看宝宝是否会寻找声源。
这是比较常见的方法。还有一种方法就是通过和宝宝对话,让宝宝感受到语言的魅力,熟悉周围人的声音。这样也可以提高宝宝的听力能力。
三是训练宝宝的触觉能力。
新爸爸妈妈可以对宝宝进行肌肤接触按摩,或者常常接触宝宝,还有一点是可以给宝宝一些玩具,让宝宝感受周围事物,这样也可以很好的训练宝宝的触觉,不过宝宝还小的时候不要给宝宝毛绒玩具,因为容易有毛屑会造成宝宝呼吸道受阻。
四是训练宝宝的动作能力。 当宝宝五个月左右,骨骼硬朗了,就可以训练宝宝的动作能力了,主要是训练宝宝翻身货值是抬头,抓东西等。
特别是可以给宝宝一些比较容易抓握的玩具让宝宝抓着玩,同时还能训练宝宝的手眼协调能力。
五是训练宝宝的语言能力。
语言的训练向来是八个月左右宝宝牙牙学语的时候必备工作,可以让宝宝听听歌或者是和宝宝说说话,给宝宝讲讲故事等。
