Simone
1.①军号的声音 ②死去的战友的精神 ③老人对战友的怀念之情. 2.插叙，交代军号的来历以棚兆及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。（答出“插叙”1分，答出作用2分，共3分） 3.示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号宴顷发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。（晌和陆答出“小时候听不到的原因”1分，答出“二十年后能听到的原因”2分，共3分） 4.比喻，生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比喻”1分，答出作用1分，共2分） 5.因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。（指明“强调”即可，2分） 6.将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（答出“对比”或“映衬”“反衬”1分，答出其作用1分）
