Simone
资源可以在网上搜索寻找。【点击了解更多课程内容】语言的学习过程是理解意义和建构意义的过程。孩子们需要大量的语言实践活动的机会。他们在自己的理解水平上参与学习过程，因此教师在课堂教学的设计中应充分发挥每一个孩子的个性特点，多采用Pair work、Group work等形式，指导学生进行模仿、会话、表演、唱英语歌曲、说英语小韵文和诗歌，进行听写、对话、描述等活动。并通过这些活动来努力促进学生的英语思维的发展，激发学生说的欲望。在中国，通过字的组合乱源猛表达不同或相同的含义，词文化讲究让抽象的概念通过具体的描述得以表达，但是在西方，英语通常是用最少的词表达最多的意思，因此一个单词往往包含多种意思。词汇是语言学习的裂孝基础，没有一定的单词量，阅读的水平难以提高，但是实际上哗桥词汇的记忆却是一个主要问题，词汇学习之后应用少，记忆效果不佳，有单词认知障碍，不知道怎样正确地推测词义。如果您有了解这方面的想法，可以关注元知共读。公司成立以来，始终关注用户自身的成长需求，起初基于一个带动国人开始读书的朴素愿望，逐渐发展成为终身教育服务平台。在发展的七年间，有书致力于为广大用户构建一个神奇的学习场。
