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研究性学习成果之网络是把双刃剑

研究性学习成果之网络是把双刃剑

研究性学习成果

实验中学学生买零食情况的调查报告

研究时间:2014年3月---2014年6月

工作单位:黄岛区实验中学

班级:高二十二班

组长:徐富永

组员:姜晓东徐富永赵文飞

王泽赵彦昊王志伟

指导老师:孙建花

联系电话:132

网络语言是把双刃剑

—关于网络语言利与弊问题的探讨研究方案

课题名称:关于网络语言利与弊的探讨组长:徐富永成员:姜晓东徐富永赵文飞王泽赵彦昊王志伟指导教师:孙建花工作单位:黄岛区实验中学课题由来随着科学技术的突飞猛进,网络的发展可谓日新月异,并以立方级的速度逐渐渗透到人类生活的每一个角落。“上网”已经成为了一种时尚,伴随网络的传播,也催生了一批全新的语言使用方式—网络语言。886、汗、虾米、BS……这些都是网络语言。网络语言不仅在网络世界中被人们使用,在现实生活中也逐渐被人们所使用。网络语言在现实生活中被人们使用的同时,其中也有些不文明的行为,给人们生活带来了不利影响。网络语言对人们生活的影响值得我们联系现代人的道德观,对相关问题进行深入探讨。研究意义全面认识网络语言在人们生活中起的作用,有利于了解现代人对网络语言的熟知程度,以及对现代人的思想道德观念的影响,有助于引导人们树立正确的道德观。研究内容与假设研究内容:①现代生活中网络语言有哪些。②网络语言对人们生活中产生的消极或积极影响。研究假设:①现代人由于从众心理,为了面子去说一些自己也不知道什么意思的网络语言,赚够自己所谓的“面子”。②通过使用网络语言可以增加人与人之间的趣味性,网络语言成为现代人在现实世界中交流不可缺少的工具,导致越来越多的人去学习并了解网络语言。研究方法1问卷调查,调查对象面向全社会各年龄段的人群。2心理学老师访谈3资料研究过程安排2013年3月:约4周,查阅相关资料,编制问卷及访问提纲。2013年4月:约4周,组织问卷调查及访谈。2013年5月:约4周,整理分析统计数据,得出相关结论。2013年6月:约4周,撰写调查报告,选择合适的形式准备展示研究成果任务分工由组长统筹安排并负责统计分析,徐富永写出调查报告,姜晓东、赵彦昊、王泽负责编制问卷及访谈提纲,徐富永,王志伟负责对部分老师和专家进行访谈,赵文飞、姜晓东负责发放问卷调查,全组人员负责数据统计得出相关结论。存在的困难与对策1.问卷编制的科学性。一方面,要寻找可参考的问卷,另一方面,要听取老师的建议,最好找一部分同学试做一下。2.调查对象的分配。拟通过学校或家长的帮助与被调查的学校取得联系,获得同意后,采用匿名的方式,让调查对象如实作答预期成果调查报告

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